在離法國巴黎不遠的一個(gè)郊區小鎮中學(xué)里,女主作為新官上任的副校長(cháng),對新工作充滿(mǎn)責任心和熱忱。而她面臨著(zhù)多年學(xué)校遺留的頑疾教育問(wèn)題,即差班生管理的問(wèn)題,頗為困擾。此種教育制度嚴重限制了學(xué)生的健康成長(cháng),